2016年12月5日 星期一

從電影出神入化解析工作團隊



EXAMPLE:出神入化2

出神入化2》(英語:Now You See Me是一部2016年上映的美國魔術犯罪嫌疑片。由於第二集觀眾已清楚迪倫·羅德斯是四騎士的幕後指揮者,所以本篇以第二集五人的工作團隊得為有效工作團隊。



團隊 VS 團體
工作團隊*透過協調努力,可以產生正面綜效,團體中個體努力後的績效結果會大於個別投入的總和。
工作團體主要的互動在於分享資訊,幫助成員在其責任範圍內做決策,且不需要集體工作

由電影中可知,五人皆為個人魔術才華出眾的高手,但五人的團隊須有人策畫,有人做較為費力的魔術,有人在撤退時接應,如此團隊合作的功效必定大於每個人僅發揮自己的魔術功夫而忽略團隊合作。


  

       團隊類型

       他們屬於*問題解決團隊,由五名成員組成,同時會定期聚在一起討論接下來的計畫,討論如何提升效率。


成員分工:
迪倫·羅德斯/四騎士真正的幕後領導者。
丹尼·亞特斯/「四騎士」領導者,個性有些自大、操縱狂,擅長幻術的街頭魔術師。
梅利·麥金尼/四騎士之一,天眼成員,擅長催眠、讀心術。是四人中年紀最大的。
傑克·懷德/四騎士之一,天眼成員,擅長解鎖、模仿他人聲音的街頭魔術師和扒手。是四人中年紀最小的。
露拉·梅/四騎士及天眼的新成員,擅長使用道具的魔術師。

從以上的成員介紹,可知他們不算是完全的*跨功能團隊(即*由相同階級但不同工作領域的員工組合而成,並一起完成任務 ),但在電影的演繹中,他們的階級基本上算是一致,只是迪倫在魔術的策畫占的比重較重,基本上五人的工作都包刮行動策畫與參與演出。



 建構有效團隊的主要要素

*背景因素


*充分的資源 所有工作團隊都會依賴團體外部資源以維持運作 

*領導與結構  *團隊成員對於誰做什麼應有一致看法,並能確保所有成員貢獻程度相同、工作負荷相同
*信任的氛圍  有效團隊的成員不僅應該彼此信任,也應該信任其領導者
績效評估與獎賞制度  
成員們獲得天眼的資源幫助,各自分工,工作量接近,同時在計劃成功後能獲得報酬。

組成性質
*成員的能力
成員的人格
角色的分派
團隊規模大小 *有效團隊的人數應是五至九個人*
團隊人員為五人,都擁有出色的魔術能力,且經過磨合能彼此幫助,對彼此有責任感。

團隊程序 
共同計畫與目的* 必須展現反思(reflexivity)的能力,當情況改變時,必須有意願與能力適應他
心智模式 *擁有正確與共同的心智模式與如何執行任務有關的知識與信心
衝突水準* 任務型衝突有助於團隊績效,關係型衝突則有害於績效

社會閒散 *讓成員不僅在個人層面,即便在團隊層面亦能自我負責

成員們在執行任務或策畫時,難免會起衝突,但透過溝通或其他成員的協調,以及最終目標,打擊壞人取得報酬,成員們能同心協力完成任務。

總結:

       每個人的步調原本就是不同的,但成為團隊運作後,就要調整為整體步調一致,雖然還是會有自己的做事態度,但整體的步調仍要跟著團隊。有效團隊需要成員對團隊共同計畫與目的有所承諾,共享正確的心智模式,成員亦須擁有相信團隊功效的自信心、衝突的管理技巧與最低的社會閒散程度。

 

資料來源

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%87%BA%E7%A5%9E%E5%85%A5%E5%8C%962

https://www.google.com.tw/search?espv=2&biw=1287&bih=635&tbm=isch&sa=1&q=%E5%87%BA%E7%A5%9E%E5%85%A5%E5%8C%962&oq=%E5%87%BA%E7%A5%9E%E5%85%A5%E5%8C%962&gs_l=img.12..0l4j0i30k1j0i24k1l5.3189525.3189823.0.3190972.3.3.0.0.0.0.348.348.3-1.1.0....0...1c.1.64.img..2.1.347.hz18h6BYU8U

BY第二組

5 則留言:

  1. 首先重新讓我們回想團體跟團隊的定義的不同,接著第二組用了一個相當明確的例子向我們展示了一個團隊的形式。

    一個團隊的形成必定有他的組成背景,為什麼目的而組成的。他的性質,組員的能力、人格、團隊的規模。以及開始運作後的團隊程序;做出的計畫、成員的心智心理、發生衝突時的衝突水準以及是否有社會閒散。
    大至政府、軍隊,小至我們課堂的報告小組都可以用這幾個面向規劃。

    以我們課堂報告小組為例,背景便是我們需要合作產出一份老師所需的報告,以此為目標所組成的團隊。
    而小組中每個組員會有各自的強項與分工;有人善於PPT製作,有人善於上台報告,有人善於資料蒐集。所以便各自認領適合自己的工作。或是由組長統領分工。
    在學期的合作中首先小組要先討論出一套作業流程;每個組員的作息習慣可能影響小組的合作模式、每個組員的心理狀態也可能透過影響他貢獻的多寡進而影響小組的最終表現;而合作過程難免會有摩擦,了解其衝突水準並適時地處理則可以帶領團隊更加有效率的運作。

    第二組透過以電影中的團隊為例讓我們一定程度的複習了上週的上課內容

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  2. 《出神入化》除了設計精巧的魔術,還有魔盜團成員之間合作完成的緊張驚險的騙局讓觀眾們喜歡上這部電影。這個團隊中每個人有自己的專長和個性,但在任務面前他們都會步調一致的完成。就像在一個小環節中騎士們都以拿到芯片為目標,他們用盡各種花招將芯片藏在各種地方,當芯片在某個人身上時,其他人便會掩護他,盡力轉移警察的注意力,最終拿到了芯片。
    他們通過解決一個個問題完成最後的大局。而當他們的目標有歧異,步調不一致時,失誤便出現了。丹尼瞞著其他人將芯片交給了小魔王,卻沒想到小魔王出爾反爾,結果差點丟掉性命。個性自大的丹尼單獨見小魔王是他自己想法,與團隊的想法相左,結果耽誤了團隊實現目標的進度。經過後期的反省,他再次與團隊建立了一致的目標,彌補了之前的失誤。
    可見,團隊成員會有自己獨特的個性和專長,但作為問題解決型團隊,樹立一致的目標保持一致的進度才能完成任務。在現實中亦是如此,既然是團隊,除了有自己獨立的思考,還應該在乎其他人以及團隊所要求或約束的想法,並調整自己的進度。
    第二組分析的這個例子讓我們對團隊有了更深的理解.

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  3. 團隊合作對我們來說非常的重要,無論是在生活上還是工作上都有密切的關聯,我們認為以電影作為問題解決型團隊十分恰當,問題解決型團隊的核心點是提高生產質量、提高生產效率、改善企業工作環境等。在這樣的團隊中成員就如何改變工作程式和工作方法相互交流提出一些建議,成員幾乎沒有什麼實際權利來根據建議採取行動,所以更需要不同才能的成員相互交流、討論。電影中的成員,五個人皆來自不同門派的技法、不同家庭、為不同個性、不同脾氣,但身份卻都是同一階層,並無一個上層的領導人,所以決策是共同討論出來的,人不是萬能的,每一個人不是樣樣都很行,再厲害的人也是需要求助的,每個人的能力和領域都不同,因此在討論決策或問題時,需要互相調整、適應彼此、培養默契,並建立共同的目標與方向,需要成員對共同計畫與目的有所承諾,擁有自信心,也需要磨合,在一個團隊當中,就是在這情況下達到互補並達到一加一大於二的效果。
    第二組的舉例分析讓我們在電影中發掘、學習團隊合作的觀念,也重新複習了一遍報告的內容,有助於加深我們的印象。

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